6º ao 9º ano

Possibilitar ao aluno a oportunidade da resolução das atividades solicitadas pelos professores para que sejam realizadas fora do ambiente da sala de aula, com monitoramento tendo em vista o fato dele permanecer no ambiente escolar depois de seu turno regular e agregar ao tempo disponível conhecimentos que possam gerar criatividade, autonomia e o desenvolvimento de habilidades sociais, emocionais e espirituais.

Educação Infantil e Alunos do Ensino Fundamental Anos Iniciais de 1º ao 5º ano. A escola, em consonância com seu Projeto Pedagógico e em diálogo com a família, será a referência para definir quais alunos participarão das atividades.

Sabemos que a tarefa de casa objetiva reforçar o conteúdo ministrado em sala de aula, e que esse momento é fundamental para verificar o que realmente aprendeu, o que precisa retomar ou estudar um pouco mais. Geralmente esse hábito ocorre em ambiente familiar, quando o aluno verifica suas dúvidas, reforça o que realmente aprendeu, forma o hábito de estudo e pode ser gerenciado pela família aproximando-a do trabalho desenvolvido em sala de aula, oportunizando uma avaliação da qualidade daquilo que é realizado na escola.

Porém, em função da necessidade da família, o Contraturno foca na realização destas tarefas na escola. Pensando nisso a grade de horário contempla tempo diário para o cumprimento dos deveres de casa e trabalhos.

a) Alunos são orientados por Estagiárias de Pedagogia e por Professora Pedagoga, que monitoram o cumprimento dos deveres.

b) Importante esclarecer que, nos casos em que o estudante não compareça a tempo para cumprir o horário estipulado para execução de tarefas e trabalhos, inclusive nos casos de ausência em virtude participar de “Atividades Opcionais” e/ou Atendimento com

Profissionais Especializados, a ausência poderá acarretar eventuais prejuízos na pontualidade para entrega de trabalhos e lições de casa. Nesses casos é importante a participação da família para a efetivação do cumprimento dos cronogramas.

c) Quando as tarefas e trabalhos forem extensos, especialmente os trabalhos de habilidades, pedimos a colaboração da família para que auxiliem o estudante a executa-los em casa.

d) No decorrer do bimestre, e à medida que os trabalhos são solicitados, a Supervisão do Contraturno orienta os alunos que já concluíram tarefas do dia-a-dia a darem início a execução de trabalhos já solicitados, evitando assim acumulo na execução das atividades.

e) Em alguns casos a contratação da prestação de serviços no Contraturno tem redução de horas, nesse caso, pode ocasionar redução no tempo para execução de tarefas e trabalhos.

De acordo com o disposto no Contrato de Prestação de Serviços, os serviços de CONTRATURNO não incluem fornecimento de material didático (livros e apostilas), atividades opcionais, passeios, festas comemorativas, uniformes, aula de reforço ou qualquer outro material.

Os alunos serão submetidos a avaliação de rendimento escolar através das Avaliações constantes no Calendário do Ano Letivo. Na semana que antecede as datas previamente estipuladas, estudantes serão orientados para revisar o conteúdo aprendido em sala de aula, refazer APs (Avaliação Processual), leitura do material didático, enfim, investir tempo para prepara-los adequadamente para essas avaliações.

Ressaltamos que a Estagiária permanece com vários alunos, sendo este acompanhamento de estudos realizado para o grupo todo. Assim, faz-se necessário que os pais reforcem a orientação de estudos no âmbito a familiar.

A Educação por Princípios almeja desenvolver alunos leitores e escritores, dentro de uma erudição cristã, assim objetivamos que a leitura de clássicos e livros infanto juvenis faça parte do cotidiano de alunos, pois ela é uma competência importante a ser trabalhada e possibilita um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, as emoções e a criatividade de forma prazerosa e significativa.

Para que estes objetivos sejam alcançados é desenvolvido, a cada bimestre, a leitura de um livro, cujo tema enfocará um dos princípios bíblicos (caráter, autogoverno, semear e colher, união, soberania, individualidade, mordomia). A partir do tema do livro todas as atividades serão preparadas de acordo com a faixa etária e contemplarão registros orais e escritos, brincadeiras e jogos, pesquisa, uso da Biblioteca e da Sala de Informática Educativa.

A Nutricionista, devidamente registrada no CFN (Conselho Federal de Nutricionistas) e contratada pela instituição de ensino é que define o cardápio semanal de lanches e refeições. O Cardápio Semanal estará disponibilizado no site www.ceduca.com.br.
a) A Nutricionista realiza o acompanhamento da preparação dos alimentos e aceitação pelos alunos, fazendo adaptações e mudanças quando necessário. Também presta assistência aos pais e/ou responsáveis dos alunos quanto à orientação sobre alimentação de seus filhos.
b) A escola se isenta de qualquer responsabilidade e comprometimento com substituição do cardápio, sendo este de responsabilidade exclusiva dos pais e/ou responsáveis. Nos casos em que sejam necessárias alterações no cardápio padrão, em decorrência de alergia, intolerância ou abstinência em relação a algum alimento, os pais

deverão enviar para a escola o alimento a ser substituído, devidamente preparado, apenas para ser aquecido nas instalações do refeitório. Ficam também responsáveis por comunicar à Coordenação Pedagógica do CONTRATURNO sobre tais procedimentos e alterações, assim como também enviar cópia dos documentos médicos comprobatórios, os quais devem estar assinados por profissionais devidamente reconhecidos pelo CRM (Conselho Regional de Medicina) os quais registrem a real necessidade do estudante.
Os horários estabelecidos para o almoço e lanche precisam ser respeitados. Quando o aluno chega após os horários estabelecidos dificulta a dinâmica do Refeitório acarretando dificuldade na prestação dos serviços.